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第14章 准备五一演出（第2页）

因此，当班主任老师提出这个要求时，我毫不犹豫地爽快答应了下来。我觉得这是一个难得的机会，可以让更多的人欣赏到我的戏曲表演，同时也能为班级和学校争光。

到底要表演个什么样的节目呢？这可真是个让人头疼的问题啊！老师特意找我一起讨论，想要找到一个既有趣又能吸引同学们的节目。

我想来想去，觉得唱一段戏曲《卖水》可能会是个不错的选择。毕竟这是一部经典的老戏，有着独特的韵味和魅力。可是，我又不禁担心起来，同学们会不会对这种传统的戏曲不感兴趣呢？他们可能更喜欢流行歌曲或者其他更时尚的表演形式。

而且，就算我决定唱《卖水》，我自己也面临一些困难。由于我是男孩子，嗓子已经开始了变声，但嗓子并没有完全变成男孩子的声音，但是比以前还是粗了不少。这可能会影响到我演唱时的音色和表现力，让整个表演大打折扣。

我思来想去，还是觉得唱流行歌曲可能会更保险一些。但是，我会唱的流行歌曲实在有限，而且也不确定自己能不能唱好。这可真是个让人纠结的难题啊！

虽然我会用女孩子的声音说话，可是和别人平时的说话还是有差异的，大家都说我说话像是在唱戏，仅凭着唱歌是得不上奖的。

我思来想去也拿不定主意，给老师说了我的具体情况后，老师说，“那你能不能表演一个别人演不了的节目啊？”

我一想，什么节目是只有我能演，而其他的同学演不了的呢？对了，自己学戏练的功一直也没有扔下，比如踢腿、劈叉、下腰，这些动作都是从小就练功练出来的，是“童子功”，这是一般的同学所表演不了的。可是，我做起来却不费多大的劲儿，表演一下这些功夫不知道行不行。

我给班主任说了这些后，老师说，这叫“柔功”，在杂技里经常见到，是个大家喜闻乐见的好节目。可是这些动作要进行巧妙的编排组合，才是一个节目，表演起来才会美。

为了给全班集体争得荣誉，班主任老师请来了她自己的一个朋友，在县文化馆指导舞蹈的老师，来给我的节目进行编排设计。

文化馆的老师们真的是太厉害了！他们简直就是专业领域的大师级人物啊！无论是他们的专业素养还是对细节的敏锐洞察力，都让人不禁为之惊叹。

就在前几天，我亲身体验了一次文化馆老师们的专业能力。当时，我只是简单地展示了一些戏曲基本功动作，而这些老师们却能在如此短暂的时间内，迅速地对这些动作进行编排和组合。

他们就像是拥有神奇魔法的艺术家一样，能够将那些看似平凡无奇的动作巧妙地串联在一起，创造出一个长达十分钟的精彩杂技节目。这个节目不仅充满了创意和惊喜，更展现了老师们卓越的才华和深厚的艺术功底。

看着老师们在舞台上挥洒自如地表演着这个精心编排的节目，我心中对他们的敬佩之情油然而生。他们用自己的专业知识和技能，为我们带来了一场视觉盛宴，让我们深刻领略到了艺术的魅力和力量。

在每个动作之间，老师都精心设计了舞蹈动作作为过渡和连接。这些舞蹈动作不仅让整个节目更加流畅自然，还增添了艺术美感和表现力。通过这种巧妙的编排，原本单调的戏曲基本功动作焕发出了新的活力，仿佛被赋予了生命一般。

这样的编排方式简直是太绝妙了！它不仅淋漓尽致地展现出了老师那炉火纯青的技艺和天马行空的创意，更让我对杂技艺术有了一种前所未有的深刻认知与理解。

在此之前，我对于那些戏曲基本功动作的练习，或许仅仅只是机械般地重复，毫无生气可言。然而，正是在老师的悉心指导下，这些原本枯燥乏味的动作竟然焕发出了全新的生命力，变得如此生动有趣，仿佛拥有了无尽的可能性。

虽然我以前对舞蹈一窍不通，但由于我有着深厚的扮演小旦的功底，身体的柔韧性可谓是出类拔萃，所以学习舞蹈对我来说简直就是小菜一碟。在老师的耐心指导下，我如鱼得水，仅仅几遍的练习之后，我就已经能够将舞蹈动作演绎得炉火纯青了。

为了让我的表演能够更上一层楼，这位老师可谓是绞尽脑汁、煞费苦心啊！他不仅毫无保留地将自己的经验和技巧传授给我，还特意从文化馆借来一套美轮美奂的演出服装，希望能为我的舞台表演增添几分亮色。这套服装设计精美，做工考究，华丽而典雅，与舞蹈的风格简直是天作之合，毫无疑问，它将会成为我表演中的一大亮点，为我的演出增色不少。