读书网

第253章 学院招生火爆，吸引各地学子（第1页）

华夏风水学院的第二次招生公告刚发布，报名系统就因访问量过大陷入瘫痪。一周内，来自全国各省及海外华人社区的报名资料堆积如山，甚至有欧洲留学生特意回国报考。可就在招生咨询会当天，一群举着“反对迷信”标语的人围在学院门口，为首的是某高校哲学系教授李建明：“所谓风水不过是心理暗示，拿国家认可的资质搞封建迷信，误人子弟！”

赵磊正准备出面解释，人群中突然挤出一个瘦弱的身影。少年背着半旧的罗盘，手里攥着一本翻烂的《青囊奥语》，大声说道：“风水不是迷信！我爷爷用风水帮村里避开了山洪！”少年名叫林墨，来自西南山区，爷爷是当地有名的民间风水师，他此次特意带着爷爷的手稿报名。李建明嗤笑：“小孩子懂什么？有本事现场证明风水能解决实际问题！”

恰逢此时，学院合作单位发来紧急求助：“京西古村落‘灵水村’出现怪事，村口的千年古槐突然枯萎，村民家中频繁漏水，几户人家还出现头痛失眠的症状，文物局和水利局都查不出原因，怀疑是风水问题！”赵磊眼前一亮，对林墨和围观者说：“既然大家有疑虑，不如一起去灵水村，让事实说话。”推背图在掌心展开，青光中浮现出灵水村的气脉图谱，古槐位置有一团扭曲的黑气，旁注“百年锁脉煞”。

灵水村的村口，千年古槐的枝干早已光秃，树干上缠着几道褪色的红绳。村民领着众人走到村西的蓄水池：“三个月前蓄水池清淤后，就开始出怪事了。”林墨蹲在蓄水池边，取出爷爷的铜制罗盘，指针在“坎水位”疯狂转动，他又摸了摸池壁的青苔：“这不是普通的漏水，是‘地脉锁煞’被惊动了。”他指着古槐与蓄水池的连线，“古槐是村中的‘艮土聚气桩’，蓄水池正好建在‘坎水煞位’，清淤时挖断了连接两者的‘气脉暗渠’，导致土不克水、煞气相冲。”

李建明抱着双臂质疑：“编得倒像模像样，有本事让古槐复活？”林墨没有反驳，从背包里取出三样东西：“需要村西的黄土、古槐的年轮碎末、还有蓄水池的底泥。”他按八卦方位在古槐四周挖了四个土坑，将混合后的泥土填入，又用红线将四个土坑与蓄水池连接，“这是‘土克水、木固土’之法，我爷爷说过，千年古槐的气脉与地脉相连，只要重新打通气脉暗渠，就能化解煞局。”

可操作完毕后，古槐并未出现复苏迹象，李建明趁机发难：“我说什么来着，根本就是无稽之谈！”林墨急得眼圈发红，蹲在古槐旁仔细观察，突然发现树干上有一个不起眼的树洞，树洞里嵌着一枚生锈的铁钉。“是‘钉煞’！”赵磊上前查看，推背图青光聚焦树洞，显示铁钉上刻着模糊的邪符，“这是人为布下的‘锁脉钉’，光通暗渠还不够，必须取出铁钉化解邪符。”

林墨立刻找来钳子，小心翼翼地拔出铁钉。就在铁钉脱离树干的瞬间，古槐的枝干突然抖落一层浮尘，原本枯萎的树芽竟冒出点点新绿。村民们惊呼出声，家中漏水的几户人家立刻打电话反馈：“漏水停了！头痛也好多了！”李建明脸色发白，盯着古槐的新芽说不出话。林墨捧着铁钉，泪水在眼眶里打转：“我就知道爷爷没骗我，风水真的能帮人！”

这场意外的实战考核让招生咨询会彻底沸腾，围观者纷纷报名，李建明也悄悄留下联系方式，表示想深入研究风水文化。林墨凭借出色的表现直接获得录取资格，他的爷爷得知后，特意将珍藏的孤本《风水真机》寄来，希望能为学院教学所用。随着招生工作推进，赵磊发现了一个问题：各地学子带来的风水典籍版本不一，民间技法更是五花八门，甚至有互相矛盾的地方。

第三轮考核设在京郊潭柘寺，这里因近期游客增多，寺内的“流杯亭”气脉紊乱，亭内的泉水不再流动，影响了千年的“曲水流觞”文化活动。赵磊将考生分成十组，要求在两小时内找出问题并化解。多数小组围着泉水检测，却毫无头绪，只有林墨一组注意到寺外新建的观景台：“观景台的位置不对，正好挡住了流杯亭的‘巽风进气口’，气不流通导致水脉停滞。”

“可观景台是按建筑规范建造的，不能拆除。”寺方住持面露难色。林墨沉思片刻，取出罗盘测量方位：“不用拆，在观景台两侧种上两排翠竹就行。翠竹属‘巽风之木’，既能引气，又不影响观景，还符合‘竹报平安’的寓意。”赵磊点头赞许，推背图青光投射出流杯亭的气脉走向，显示翠竹种植后，气脉将重新贯通。两小时后，工作人员刚栽好翠竹，流杯亭的泉水就缓缓流动起来，住持双手合十：“真是少年英雄，不负千年古寺的气韵！”

考核结束后，录取的六十名新生中，既有林墨这样的民间传承者，也有掌握大数据分析的理工生，还有海外学习建筑设计的留学生。开学典礼上，老派风水师协会的张道长亲自为新生颁发教材，感慨道：“当年我反对学院化，是怕传统失传；现在看来，这样的人才汇聚，才能让风水真正传承下去。”台下新生们齐声欢呼，手中的罗盘指针同时指向学院的八卦聚气台。

新生入学后的第一堂专业课，赵磊将推背图挂在黑板上。青光中，历代风水典籍的名录与现代建筑图纸交替浮现，最终定格在“融古通今”四个大字。“大家来自不同背景，掌握的技法也各不相同。”赵磊指着图谱，“但风水的核心都是‘天人合一’。现在各地学子都来求学，可没有统一的教材，大家所学的技法杂乱无章，甚至有错误的传承。”

陈曦适时展示了各地学子带来的典籍抄本：“这些抄本中有不少错漏，比如有的将‘坎水’写成‘离水’，有的把‘方位纳气法’的口诀记反了，很容易误导学习者。”林墨也举手说道：“我爷爷的手稿里有很多实用技法，但没有系统的理论，我想把它整理出来，让更多人学到。”赵磊点头，眼中闪过坚定的光芒：“所以，编写一套兼顾传统传承与现代应用的《现代风水教程》，已经刻不容缓。