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第17章（第2页）

虽然他不愿去经学馆读书，但考校却是和经学馆的学生一道进行。

与蒙学馆只考背诵不同的是，经学馆的考校更多针对的是文章的释义。

先生比照着学生各自的进度来出题，因为范愚任性的缘故，考校的题还要比经学馆同进度的学生难上不少。不过因为有系统与先生的双重教学在，考校并没能难倒范愚。

几轮下来，他对文章释义的掌握早已经得到了两馆先生与督课的共同认可。

听到先生这话，范愚面上也带上了笑。

而一旁的范有宁则感慨道：“吾辈还在学蒙学时，十二郎就已经开始学音韵训诂；等到我等学到了小学，十二郎竟已经开始学四书；如今宁刚摸到《广韵》的边，十二郎又学完了《论语》。愧哉愧哉。十二郎定然便是祝兄之后族学的下一位案首。”

范有宁一口一个十二郎，明明是夸奖但却让人听得生晕。

时隔数月，这三人也终于从蒙学跨到小学了。

先生知晓范有成与范有志无心科考，也就对他们要求不高，只消顺利完成蒙学便可。

可范有宁分明打算科考，人同样聪慧，又比范愚还要年长一岁有余，进度却和剩下两人持平。先生已经看不惯这位懈怠得很的小郎君很久，恨铁不成钢。

这会儿范有宁主动夸赞范愚，又说自己愧哉，顿时引出来先生难得的暴脾气，被拉去屋外训斥了好一番才放进来。

县试三场，皆须当日交卷，且不给烛，是以考生只能答卷至黄昏。

下午照例听先生讲解完律法之后，范愚便打算去县试考场外边等一等祝赫，也围观一番放考的场景。

县试的科考棚坐北朝南，院北有“龙门”，取一个鱼跃龙门的美好愿景。

考生答完卷并不能擅自出考场，而是在分批开放“龙门”出场，称之为“放排”。

放排之时，祝赫走在最前一批中。

少年郎面上带着胜券在握的笑，与身旁愁眉苦脸的中年书生形成了极强的对比。

瞧见范愚后，祝赫越过人群走到他身边，道：“阿愚还不知晓正场考些什么吧？”